CBSE Class 10 Hindi A Sample Paper By Experts for Board Exams 2026

Event/Detail

Description

Conducting Body

Central Board of Secondary Education (CBSE)

Exam Name

CBSE Class 10 Board Examination 2026

Subject

Hindi Course-A

Exam Date

2 March 2026 (Monday)

Exam Timing

10:30 AM – 1:30 PM

Total Duration

3 Hours

Total Marks

80 Marks

Question Paper Type

Objective + Subjective

Sections

खंड ‘अ’ (MCQs), खंड ‘ब’ (Descriptive)

Official Website

cbse.gov.in

Question Number

Questions

Marks

खंड – ‘अ’

(बहुविकल्पी / वस्तुपरक प्रश्न)

1

1. निम्नलिखित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए:

काम या पेशा खुद बुरा या छोटा-बड़ा नहीं है। कोई भी काम हो जो ईमानदारी से किया जाए और उचित लाभ के अतिरिक्त यदि एक पैसा भी बेईमानी का उसमें नहीं आया तो वह सर्वथा प्रतिष्ठित और सराहना के योग्य है। छोटे से छोटा काम भी यदि ईमानदारी के साथ किया जाए तो कभी बुरा नहीं होता। किसी ऊँची बात को लक्ष्य कर किया गया मेहनत का काम जो अपनी ईमानदारी में बट्टा न लगाता हो बुरा नहीं है। जो लेने-देने में पवित्र और शुचि है, नीतिशास्त्रों ने उसी को पवित्र माना है।

हाथ-पाँव आदि अंग जल से शुद्ध और साफ होते हैं पर मन केवल सत्य से शुद्ध होता है। मन जिसका दृढ़ है और डिगा नहीं, वही अपनी गाढ़ी मेहनत की कौड़ी को अपनी करके मानेगा। बेईमानी से अनुचित लाभ का सोना भी है, तो वह मिट्टी का ढेला मानता है। गाढ़ी मेहनत, ईमानदारी और सच्चाई ये तीन बातें रोजगार / सफलता के लिए बहुत आवश्यक हैं। बहुत लोग अपनी बदकिस्मती के लिए रोते हैं और पछताते हैं, पर सच पूछो तो बदकिस्मती से उनका इतना नहीं बिगड़ा जितना उनके आलस्य, बेपरवाही और जी लगाकर मेहनत न करने से। कहावत है — भूखा हुआ कुत्ता ज्यादा काम का है, सोते हुए सिंह की अपेक्षा। वास्तव में जो ईमानदार हैं वे अपने जितने काम हैं सबमें स्वच्छता और स्पष्टता रखने में नहीं चूकते और समाज में सभी के विश्वास-पात्र होते हैं।

(i) कोई भी रोजगार और पेशा कब प्रतिष्ठित और सराहना के योग्य हो जाता है? 

(a) जब वह पूरी ईमानदारी के साथ किया जाए।
(b) जब वह पूरी मेहनत और लगन के साथ किया जाए।
(c) जब समाज का धनाढ्य वर्ग उससे जुड़ा हो।
(d) जब किसी रोजगार से आर्थिक लाभ अधिक हो।

(ii) ‘काम या पेशा खुद बुरा नहीं है’ — इसका क्या अभिप्राय है?

(a) काम अच्छा-बुरा नहीं होता, उसे करने वाले अच्छे-बुरे होते हैं।
(b) काम अच्छा-बुरा नहीं होता, लोग बेईमानी से उसे बुरा बना देते हैं।
(c) काम तब तक बुरा नहीं जब तक उसमें आर्थिक लाभ हो रहा हो।
(d) काम तब तक बुरा नहीं जब तक वह परिश्रम से किया जाए।

(iii) हाथ-पाँव की पवित्रता का संबंध यदि जल से है तो मन की पवित्रता का संबंध है:

(a) ईमानदारी से
(b) गंगाजल से
(c) गाढ़ी मेहनत से
(d) सत्य से

(iv) कैसे व्यक्ति बेईमानी से प्राप्त मूल्यवान वस्तु को भी मिट्टी तुल्य मानते हैं? 

(a) दूषित
(b) दृढ़ निश्चयी
(c) सत्यनिष्ठ
(d) पवित्र हृदय

(v) ‘भूखा हुआ कुत्ता ज्यादा काम का है, सोते हुए सिंह की अपेक्षा’, कहावत का अर्थ है:

(a) सोते हुए शेर से जागा हुआ कुत्ता श्रेष्ठकर है।
(b) सोते हुए शेर से भौंकने वाला कुत्ता श्रेष्ठकर है।
(c) सोए हुए योग्य व्यक्ति से जागा हुआ अयोग्य व्यक्ति श्रेष्ठकर है।
(d) सोए हुए योग्य व्यक्ति से धीमी गति से काम करने वाला व्यक्ति श्रेष्ठकर है।

5 × 1 = 5

2

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :

भारत एक विशाल देश है। यहाँ के विभिन्न राज्यों की अपनी क्षेत्रीय भाषाएँ हैं। स्वतंत्रता के पश्चात से मातृभाषा को प्रोत्साहित करने की बातें चर्चा में रही हैं। परंतु इनके विकास के लिए कोई ठोस उपाय नहीं किए गए। इसके कारण प्रत्येक क्षेत्र में विदेशी भाषा अंग्रेजी का वर्चस्व स्थापित हो गया। नेल्सन मंडेला ने कहा था कि किसी भी व्यक्ति के सोचने की प्रक्रिया अपनी मातृभाषा में होती है। अगर किसी व्यक्ति से उसकी मातृभाषा में बात करें तो वह बात दिल तक पहुँचती है।

यह सर्वविदित है कि मातृभाषा में शिक्षा प्राप्त करना अत्यंत सहज एवं सुगम होता है। अपनी मातृभाषा में विद्यार्थी किसी भी विषय को सरलता से समझ लेता है जबकि अन्य भाषाओं में उसे कठिनाई का सामना करना पड़ता है। विश्वभर के शिक्षाविदों ने मातृभाषा में शिक्षा प्रदान किए जाने को महत्व दिया है। विश्व स्वास्थ्य संगठन की एक रिपोर्ट के अनुसार अपनी मातृभाषा में चिकित्सा की पढ़ाई करवाने वाले देशों में चिकित्सा एवं स्वास्थ्य व्यवस्था की स्थिति अन्य देशों की तुलना में अच्छी है। चीन, रूस, जर्मनी, फ्रांस और जापान सहित अनेक देश अपनी मातृभाषा में शिक्षा प्रदान कर रहे हैं। सर्वविदित है कि ये देश लगभग प्रत्येक क्षेत्र में अग्रणी हैं। इन देशों ने अपनी मातृभाषा में शिक्षा प्रदान करके ही उन्नति प्राप्त की है। यदि स्वतंत्रता के पश्चात भारत में भी मातृभाषा में चिकित्सा एवं तकनीकी शिक्षा प्रदान की जाती तो हम आज विश्व में और अधिक बेहतर स्थिति में होते। वर्तमान में इस दिशा में ठोस और क्रांतिकारी कदम उठाए जाने की आवश्यकता है।

(i) किसी भी देश के आधारभूत विकास के लिए आवश्यक है :

(A) तकनीकी शिक्षा का विस्तार होना
(B) चिकित्सीय शिक्षा का विस्तार होना
(C) किसी भी भाषा में शिक्षा देना
(D) मातृभाषा में शिक्षा का विस्तार होना

(ii) स्वास्थ्य और चिकित्सा की दृष्टि से कौन-से देश अच्छी स्थिति में हैं?

(A) मातृभाषा में चिकित्सीय शिक्षा देने वाले देश
(B) अपनी राष्ट्रभाषा को मातृभाषा बनाने वाले देश
(C) राष्ट्रभाषा और मातृभाषा को समान मानने वाले देश
(D) अंग्रेजी भाषा से दूरी बनाने वाले देश

(iii) भारत में क्षेत्रीय भाषाओं के अपेक्षाकृत कम विकसित होने के क्या कारण हैं?

(A) हिंदी भाषा का वर्चस्व
(B) अंग्रेजी भाषा का वर्चस्व
(C) उपयुक्त प्रयासों का अभाव
(D) स्थानीय इच्छाशक्ति का अभाव

(iv) ‘मातृभाषा में शिक्षा प्राप्त करना आसान होता है।’ इस कथन के पक्ष में निम्नलिखित में से कौन-सा/कौन-से सही हैं?

1. मातृभाषा में प्राप्त ज्ञान को समझना सरल है।

2. मातृभाषा में प्राप्त ज्ञान को समझना जटिल है।

3. मातृभाषा अन्य भाषाओं से सरल-स्वरूप होती है।

4. मातृभाषा और दूसरी भाषाओं में कोई अंतर नहीं है।

विकल्प:
(A) 1 सही है।
(B) 3 सही है।
(C) 1 और 2 सही हैं।
(D) 1 और 4 सही हैं।

(v) कथन और कारण को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए :

कथन – भारत में शिक्षा के माध्यम में बदलाव वर्तमान की आवश्यकता है।
कारण – शिक्षा के माध्यम के प्रति दृष्टिकोण समाज में क्रांतिकारी परिवर्तन ला सकता है।

(A) कथन गलत है, किंतु कारण सही है।
(B) कथन और कारण दोनों ही गलत हैं।
(C) कथन सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या है।
(D) कथन सही है किंतु कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं है।

5 × 1 = 5

3

‘रचना के आधार पर वाक्य-भेद’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर निर्देशानुसार चुनकर लिखिए –

(i) निम्नलिखित वाक्यों में से कौन-सा सरल वाक्य है?

(a) उसने कल आने को कहा था। आया नहीं।
(b) मैं दिल्ली आई पर मैं तब मुंबई में थी।
(c) उसने मुझे फिल्म देखने का अनुरोध किया था।
(d) जब उसने मुझसे कहा, मैं सोच में पड़ गई।

(ii) ‘विदेश जाने पर बच्चे अच्छी जगहों पर पढ़ सकें।’ – प्रस्तुत वाक्य का मिश्र वाक्य होगा –

(a) बच्चे विदेश जाकर अच्छी जगहों पर पढ़ और पढ़ सकें।
(b) जब बच्चे विदेश जाएँ तब अच्छी जगहों पर पढ़ सकें।
(c) बच्चों को विदेश जाने के इसलिए वे अच्छी जगहों पर पढ़ें।
(d) बच्चे अच्छी जगहों पर पढ़ते हैं क्योंकि उन्हें विदेश जाना है।

(iii) ‘जब देश आजाद हुआ तब संविधान बनाया गया।’ – इसे संयुक्त वाक्य में बदला जाए तो होगा –

(a) जैसे ही देश आजाद हुआ वैसे संविधान बनाया गया।
(b) क्योंकि देश आजाद हुआ इसलिए संविधान बनाया गया।
(c) देश के आजाद होने पर संविधान बनाया गया।
(d) देश आजाद हुआ और संविधान बनाया गया।

(iv) स्तंभ I और स्तंभ II का सुमेलित करके सही विकल्प चुनकर लिखिए –

विकल्प:
(a) (I)–अ; (II)–ब; (III)–स
(b) (I)–ब; (II)–अ; (III)–स
(c) (I)–ब; (II)–स; (III)–अ
(d) (I)–स; (II)–अ; (III)–ब

(v) निम्नलिखित वाक्यों में सरल वाक्य पहचानकर नीचे दिए सही विकल्प को चुनकर लिखिए –

(क) पकवा महल से मलाई बर्फ बेचने वाले जा चुके हैं।
(ख) मालिक ने यही कहा कि फटा सूट न बेचो।
(ग) बिलकिल्ला खाँ का संसार सुरक्षित होना शुरू हुआ।
(घ) रश्मि और बुलबुल के गाने पर अमीरखाँ को खुशी मिलती थी।

विकल्प:
(a) केवल कथन (ख) सरल वाक्य है।
(b) कथन (ख) और (घ) सरल वाक्य हैं।
(c) कथन (क) और (ग) सरल वाक्य हैं।
(d) कथन (क), (ग) और (घ) सरल वाक्य हैं।

4 × 1 = 4

4

‘वाच्य’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सही उत्तर निर्देशानुसार चुनकर लिखिए –

(i) ‘दीक्षा ने अपने नाटक में अपनी भूमिका का हनन किया।’ – वाक्य में वाच्य है–

(A) कर्तृवाच्य
(B) भाववाच्य
(C) कर्मवाच्य
(D) क्रियावाच्य

(ii) ‘कलाकार द्वारा मुख्य गायक का उत्साह बढ़ाया गया।’ – प्रस्तुत वाक्य का वाच्य पहचानिए –

(A) कर्तृवाच्य
(B) अकर्मकवाच्य
(C) कर्मवाच्य
(D) भाववाच्य

(iii) ‘कवि ने श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन किया है।’ इसका कर्मवाच्य होगा–

(A) कवि श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन करते हैं।
(B) कवि द्वारा श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन किया गया है।
(C) कवि श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन कर चुके हैं।
(D) कवि ने श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन किया था।

(iv) निम्नलिखित वाक्यों में भाववाच्य का उदाहरण है/हैं –

1. प्रयागराज द्वारा विद्यालय का निर्माण किया गया।

2. उससे रोटी नहीं खाई जाती।

3. रजनी अपने घर में सोती रहती है।

4. विद्यार्थियों से अब दौड़ा नहीं जाता।

विकल्प:
(A) 1, 3 और 4
(B) 2 और 4
(C) 1 और 3
(D) 3 और 4

(v) स्तंभ I और स्तंभ II का सुमेलित कीजिए –

विकल्प:
(A) 1-I, 2-II, 3-I
(B) 1-III, 2-II, 3-I
(C) 1-II, 2-I, 3-III
(D) 1-I, 2-II, 3-III

4 × 1 = 4

5

निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सही उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :

(i) ‘शील जी ने साहित्य का दायरा ही बढ़ा दिया।’ – वाक्य में रेखांकित पद का परिचय है:

(A) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘कर्म’ कारक

(B) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘कर्ता’ कारक

(C) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘कर्ता’ कारक

(D) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘करण’ कारक

(ii) ‘लेखक ने उस घटना को पूरी ईमानदारी से लिखा।’ – रेखांकित पद का परिचय होगा:

(A) पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘कर्म’ कारक

(B) सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, स्त्रीलिंग, विशेषण – ‘घटना’

(C) सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, विशेषण – ‘घटना’

(D) पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, ‘कर्म’ कारक

(iii) निम्नलिखित में से किस वाक्य में स्थानवाचक क्रियाविशेषण का प्रयोग नहीं हुआ है?

(A) एक चिड़िया हमारी खिड़की पर धीरे-धीरे बैठी थी।

(B) पापा की आवाज़ सुनकर मैं बाहर निकल गया।

(C) यह खेल तो खुले में ही खेला जा सकता है।

(D) उस ड्राइवर ने अचानक जोर से ब्रेक लगाई।

(iv) ‘कवि की नायिका लोकप्रसिद्धि कुछ नया करती थी।’ – रेखांकित पद का परिचय है :

(A) स्थानवाचक क्रियाविशेषण, ‘नया करना’ क्रिया की विशेषता।

(B) कालवाचक क्रियाविशेषण, ‘करना’ क्रिया की विशेषता।

(C) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक।

(D) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक।

(v) ‘बचपन में मैं दुबली–पतली और सांवली थी।’ – रेखांकित पद का परिचय है:

(A) मध्यमपुरुष सर्वनाम, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक।

(B) अन्यपुरुष सर्वनाम, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक।

(C) सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, ‘दुबली–पतली’ विशेषण।

(D) उत्तम पुरुष सर्वनाम, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक।

4 × 1 = 4

6

‘अलंकार’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर निर्देशानुसार उचित विकल्प चुनकर दीजिए –

(i) स्तंभ–I और स्तंभ–II का मिलान करते हुए सही विकल्प चुनकर लिखिए –

विकल्प:

(a) (I) – अ; (II) – ब; (III) – स
(b) (I) – स; (II) – अ; (III) – ब
(c) (I) – ब; (II) – स; (III) – अ
(d) (I) – अ; (II) – स; (III) – ब

(ii) निम्नलिखित काव्य-पंक्तियों में से कौन-सी काव्य-पंक्ति मानवीकरण अलंकार का उदाहरण है? 

(a) चरणकमल बँधे हरि गई।
(b) कनक–कनक ते सौ गुनि मादकता अधिकाय।
(c) दुःख है जीवन–तरु के फूल।
(d) मेघ आए बड़े बन ठन के, सँवर के।

(iii) ‘अंबर में तारे मानो मोती अनगिनत।’ पंक्ति में कौन-सा अलंकार है? 

(a) उत्प्रेक्षा अलंकार
(b) मानवीकरण अलंकार
(c) श्लेष अलंकार
(d) अतिशयोक्ति अलंकार

(iv)

‘चंचल स्नान कर आए, चाँदनी पर्व में जैसे।
उस पावन तन की शोभा, आलोक मधुर थी ऐसे।’

इन काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है –

(a) श्लेष अलंकार
(b) उत्प्रेक्षा अलंकार
(c) मानवीकरण अलंकार
(d) अतिशयोक्ति अलंकार

(v) ‘पानी गए न ऊबरे, मोती, मानस, चून।’ काव्य-पंक्ति में प्रयुक्त अलंकार है –

(a) श्लेष अलंकार
(b) उत्प्रेक्षा अलंकार
(c) मानवीकरण अलंकार
(d) अतिशयोक्ति अलंकार

4 × 1 = 4

7

निम्नलिखित पद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए:

पद्यांश:

नाथ संभु धनु भंजनिहारा।
होइहि केउ एक दास तुम्हारा।।

अयोध्य कहि कछु किन मोही।
सुनि रिसाइ बोले मुनि कोही।।

सेवक सो जो करै सेवकाई।
अरि करनी करि करेसि लड़ाई।।

सुनहु राम जेहि बिषय तौरा।
सहसबाहु सम सो रिपु मोरा।।

सो बिलगाइ बिहाइ समाजा।
न ता मारि जेहि सब राजा।।

सुनि पुलकित लखन मुसुकाने।
बोले परमगर्वित अभिमाने।।

बहु धुनि अति ललकारी।
कहहिं न अति रिस बिनु गोसाईं।।

यद्यपि धनु पर ममता केहि हेतु।
सुनि रिसाइ कह मुनि कुसकेतु।।

रे नृपबालक कालबस बोलत तोहि न सँभारा।
धुनि सम त्रिपुरारि विदित सकल संसारा।।

(i) ‘नाथ संभु धनु भंजनिहारा, होइहि केउ एक दास तुम्हारा’ – पंक्ति के संदर्भ में राम के चरित्र की कौन-सी विशेषता प्रकट होती है?

(A) संयम
(B) सरलता
(C) विनम्रता
(D) वीरता

(ii) परशुराम ने शिव धनुष तोड़ने वाले को क्या चेतावनी दी?

(A) सहसबाहु के समान उसे अपना शत्रु समझने की
(B) राजा जनक की सभा से बाहर निकल आने की
(C) राजा जनक की सभा में उसे मार डालने की
(D) उसके साथ आजीवन शत्रुतापूर्ण व्यवहार करने की

(iii) ‘न ता मारि जेहि सब राजा’ – यह कथन परशुराम के ______ उदाहरण है।

(A) शौर्य का
(B) अहंकार का
(C) क्रोध का
(D) गौरव का

(iv) सेवक किसे कहा गया है?

(A) मधुर वचन बोलने वाले को
(B) सेवा करने वाले को
(C) कभी क्रोध न करने वाले को
(D) विनम्रतापूर्ण व्यवहार करने वाले को

(v) परशुराम की धनुष पर ममता होने का क्या कारण था?

(A) उनके आराध्य शिव का धनुष होना
(B) उनके गुरु विश्वामित्र का धनुष होना
(C) अपने पिता का आशीर्वाद समझना
(D) धनुष का अत्यंत प्राचीन होना

5 × 1 = 5

8

गद्य खंड के पाठों के आधार पर निम्नलिखित दो प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए –

(i) हवलदार साहब ने क्यों सोचा होगा कि कैप्टन आज़ाद हिंद फौज का महत्वपूर्ण सिपाही होगा?

निम्नलिखित कथनों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए :

(क) उसका नाम कैप्टन था।
(ख) वह नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगाता था।
(ग) वह सिर पर गांधी टोपी पहनता था।

(a) केवल (क)
(b) केवल (ख)
(c) (क) और (ग)
(d) (क) और (ख)

(ii) बालगोविन भगत के विषय में कौन-सी बात सबसे उचित है?

(a) भगत को सुबह-सुबह उठकर कबीर के पदों को गाने का शौक था।
(b) भगत अपने बेटे को बोझ मानते थे इसलिए उसकी मृत्यु पर दुखी नहीं हुए।
(c) उनको गृहस्थी से मुक्ति चाहिए थी इसलिए पत्नी को भाई के साथ भेजवा दिया।
(d) भगत गृहस्थ जीवन में भी एक संन्यासी की तरह थे।

2 × 1 = 2

9

निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए :

गद्यांश :

आज़ाद हिंद फौज के मुकदमों का सिलसिला था। सभी कॉलेजों, स्कूलों, दुकानों के लिए हड़ताल का आह्वान था। जो-जो नहीं कर रहे थे, छात्रों का एक बड़ा हुजूम वहाँ जा-जाकर हड़ताल करवाता था। शाम को अपने का पूरा विद्यार्थी-वर्ग चौक (मुख्य बाजार का चौराहा) पर इकट्ठा हुआ और फिर हुई भाषणबाजी। इस बीच पिताजी के एक विश्वास व्यक्ति माने के आग्रह पर कुछ विद्यार्थियों को लाठी चार्ज भी किया गया। माँ को ता मारा गई कि “और सुन मुन्ना की तो मत मान। मुन्ना जी आपको क्या हुआ? कह रहे हैं, अपने लड़कियों को आज़ादी दो, पर देखो आप, जाओ कैसे-कैसे उलटे-सीधे लड़कों के साथ हड़तालें करवाती, हुड़दंग मचाती फिर रही है वह हमारे-आपके घरों की लड़कियों का शोभा देती है यह सब? कोई मान-मर्यादा, इज्जत-आबरू का ख्याल भी रह गया है आपको या नहीं?” वे तो आग लगाकर चले गए और पिताजी सारे दिन भड़कते रहे, “बस, अब यही रह गया है कि लोग घर आकर थू-थू करके चले जाएँ। बंद करो अब इस मुँह का घर से बाहर निकलना।”

इस सबसे बेखबर मैं घर लौटी तो पिताजी के एक बेहद अंतरंग और अभिन्न मित्र ही नहीं, अपितु मेरे सबसे प्रतिष्ठित और सम्मानित डॉ. अंडालाल जी बैठे थे। मुझे देखते ही उन्होंने बड़ी आत्मीयता से स्वागत किया।

(i) “बंद करो अब इस मुँह का घर से निकलना।” गद्यांश में यह निर्देश किसे दिया गया है?

(A) माँ को
(B) मुन्ना को
(C) पिताजी को
(D) बहन को

(ii) पिताजी के भड़कने का क्या कारण था?

(A) मुन्ना का हड़ताल में भाग लेना।
(B) मुन्ना की गतिविधियों पर माँ की असहमति।
(C) पिताजी के मित्र द्वारा मुन्ना की शिकायत।
(D) पिताजी की स्वयं से मूँह से नाराज़गी।

(iii) उपयुक्त गद्यांश की भाषा है –

(A) आडंबरपूर्ण भाषा
(B) सूक्तिपरक भाषा
(C) मुहावरेदार भाषा
(D) संस्कृतनिष्ठ भाषा

(iv) हड़ताल का आह्वान क्यों किया जा रहा था?

(A) आज़ाद हिंद फौज के खिलाफ मुकदमों के विरोध में।
(B) भारत के लिए पूर्ण स्वराज की माँग के लिए।
(C) छात्रों के लिए बेहतर अधिकार और सुविधाओं के लिए।
(D) कॉलेज प्रबंधन द्वारा छात्रों के खिलाफ कार्रवाई के विरोध में।

(v) पूरे छात्र-वर्ग चौक पर क्यों एकत्रित हुआ?

(A) आयोजित हड़ताल के समर्थन के लिए।
(B) यातायात बंद करवाने के लिए।
(C) समारोह के आयोजन के लिए।
(D) दुकानें पुनः बंद करवाने के लिए।

5 × 1 = 5

10

पद्य खंड के पाठों के आधार पर निम्नलिखित बहुविकल्पी प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

(i) गोपियों के अनुसार उद्धव का स्वभाव कैसा था?

(a) प्रेम के भाव से वंचित
(b) मित्रता एवं प्रेम में पगा हुआ
(c) स्नेह के स्पर्श में लिपटा हुआ
(d) अनुरागी मन वाला

(ii) ‘यह दंतुरित मुस्कान’ में कवि स्वयं को किसके समान मान रहा है?

(a) शैफालिका के फूलों समान
(b) बाँस और बबूल के समान
(c) मृतक के समान निर्जीव
(d) पत्थर के समान

2 × 1 = 2

खंड – ‘ब’

(वर्णनात्मक प्रश्न)

11

गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25–30 शब्दों में दीजिए :

(क) ‘नेताजी का चश्मा’ पाठ के संदर्भ में लिखिए कि पान वाले ने कैप्टन को ‘पागल’ क्यों कहा?

(ख) ‘संस्कृति’ पाठ से ली गई पंक्ति ‘संस्कृति के नाम पर जिस कूड़े-करकट के ढेर का बोझ होता है,…।’ में ‘कूड़े-करकट’ से क्या अभिप्राय है?

(ग) बिस्मिल्ला खाँ का जीवन वर्तमान और भावी पीढ़ी को क्या संदेश देता है?

(घ) ‘बालगोविन भगत’ पाठ के आधार पर लिखिए कि अपनी पत्नी के प्रति बालगोविन भगत का व्यवहार उनके किन गुणों को उजागर करता है?

3 × 2 = 6

12

निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25–30 शब्दों में लिखिए :

(क) ‘आत्म कथा’ कविता से ली गई ‘अंतर्निहित में असीम जीवन इतिहास’ पंक्ति का क्या आशय है?

(ख) ‘उत्साह’ कविता के शीर्षक की सार्थकता पर प्रकाश डालिए।

(ग) ‘सूरदास के पद’ के अनुसार गोपियों को उद्धव क्यों लागे कड़वे वचन?

(घ) ‘पावन गीतों के प्रवीण संगीतकार’ — ‘अट नहीं रही है’ कविता के आधार पर कीजिए।

3 × 2 = 6

13

(लेखन कौशल)

(क) ओ.टी.टी. मंच पर प्रदर्शित हो जाने वाली हिंसक और अश्लील सामग्री से समाज पर पड़ने वाले दुष्प्रभाव पर चिंता व्यक्त करते हुए किसी दैनिक हिंदी समाचार के संपादक के नाम लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए।  

अथवा

(ख) आप खेलों में अपने राज्य की किसी प्रतिभा से प्रभावित हैं। उस खिलाड़ी की उपलब्धियों और संघर्षों का वर्णन करते हुए लगभग 100 शब्दों में एक लेख लिखिए।

5

14

(क) आप ज्योतिषाचार्य हैं। ज. न. प. वर्मा नगर में आपका क्लिनिक चलता है। वहीं आप लोगों को ग्रह-नक्षत्रों का प्रभाव समझाते हैं। अपने क्लिनिक के नए पते की जानकारी देते हुए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 80 शब्दों में तैयार कीजिए।

अथवा

(ख) राजकीय विद्यालय ज. न. प. वर्मा नगर में हिंदी पढ़ाने वाले स्नातकोत्तर शिक्षक की तत्काल आवश्यकता है। योग्य अभ्यर्थियों से आवेदन आमंत्रित करते हुए विद्यालय प्रबंधक की ओर से एक विज्ञापन लगभग 80 शब्दों में तैयार कीजिए।  

5

15

(क) गर्मी में बढ़ते प्रदूषण से लोगों को स्वास्थ्य संबंधी होने वाले दुष्प्रभावों के बारे में जागरूकता फैलाते हुए लगभग 40 शब्दों में एक आकर्षक स्लोगन तैयार कीजिए।

अथवा

(ख) भारतीय क्रिकेट टीम में चयनित होने वाले मित्र को बधाई देते हुए लगभग 40 शब्दों में एक संदेश लिखिए।

5

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